Máster Universitario Online en Neuropsicología Educativa

La principal razón por la que en UAX hay estudiantes como tú es la posibilidad de compatibilizar la vida personal, profesional y académica. Nuestro valor diferencial es una metodología sin barreras, centrada en ti y en tus ganas de aprender.

¿Cómo es nuestra metodología?

• Online: desde el primer día, contarás con asesores académicos que guiarán tu formación y que siempre estarán a tu lado para que nunca te sientas solo frente a la pantalla. Además, tendrás a tu disposición una planificación de estudio y un Campus Virtual con numerosas herramientas como documentos, clases virtuales o foros que te ayudarán en tu día a día.
• Flexible: podrás estudiar dónde y cuándo quieras, con libertad de horario y acceso al Campus Virtual  disponible 24/7. Podrás ver tus clases virtuales en directo o diferido, y contactar con tus profesores por diversos medios y en cualquier momento del día.
• La Universidad Alfonso X el Sabio: serás estudiante de una universidad de prestigio con más de 30 años de experiencia.

Además, contarás con la completa disponibilidad de nuestro campus en Madrid, para llevar a cabo tus gestiones, solucionar tus dudas y disfrutar de las instalaciones que este te ofrece.

​​​​​​Nuestro equipo docente está formado por expertos en la materia con una amplia experiencia en cada una de las materias que imparten, y combinan la actividad docente con su labor profesional, por lo que te ofrecerán una visión actualizada de la realidad del sector educativo y las diversas aplicaciones de los conocimientos que adquirirás en el Máster.

• Dra. Vanessa P. Moreno Rodríguez - Jefa de estudios: Dra. Bioquímica y Biología Molecular. Licenciada en Bioquímica. Profesora especialista en funcionamiento fisiológico del sistema nervioso y en la traslación de dicho conocimiento al diseño de propuestas educativas desde la neurodidáctica. 
• Dr. Adolfo Diez García: Dr. Neurociencia. Licenciado en Psicología. Profesor especialista en funcionamiento neuropsicológico del sistema nervioso central y los procesos neurofisiológicos asociados al funcionamiento de los procesos cognitivos como la percepción, la atención y la memoria. 
• Dr. Ana León: Doctora en psicología por la Universidad Autonóma de Barcelona (UAB) y Doctora en Psicología de la Universidad de Salamanca. Especializada en funciones ejecutivas, ciberpsicología y en nuevas patologías psicosociales como la nomofobía o el ciberacoso escolar.
• Doña. Mercedes Ruiz Miranda: Psicóloga. MUP en orientación educativa y Máster en dislexia y dificultades de lectura y escritura. Profesora especialista en psicología del aprendizaje, trastornos del neurodesarrollo y dificultades del aprendizaje. Tratamiento e intervención con niños con TDAH y dificultades de aprendizaje.
• Dr. Noelia Carbonell Bernal: Dra. Psicología de la Educación por la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia.
  Profesora especialista en dificultades de aprendizaje e innovación aplicada a la educación
  Línea de investigación actual dificultades de aprendizaje y acoso escolar.
• Joaquín Chico: Psicólogo titulado por la Universidad Complutense de Madrid. Director de Equipo de Orientación Psicopedagógica de Collado-Villalba (Comunidad de Madrid). Orientador psicopedagógico en centros educativos de Collado-Villalba, Galapagar y Colmenarejo. Áreas de especialización/investigación: Evaluación psicopedagógica y neuropsicológica, programas de intervención en centros educativos, Educación de personas con TEA y otras discapacidades. Asesoramiento y formación a familias y profesorado.
• Noé Martín: Doctorando en Ciencias Sociales y Jurídicas en la Universidad Rey Juan Carlos. Técnico especialista en Atención a la Diversidad y TEA, Orientador Educativo, Maestro de Educación Primaria y especialista en Pedagogía Terapéutica/Educación Especial. Especialista en gamificación y ABP en entornos TEA.
• Eduardo Villamil Cabellou: Doctorando en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad Rey Juan Carlos. Máster en Entrenamiento y nutrición deportiva. Máster en Formación del profesorado en ESO, Bachillerato, FP e idiomas. Experto en control del movimiento, educación física y docente de Grado en Magisterio Ed. Infantil (Fundamentos del Lenguaje Corporal) y Máster en Educación Inclusiva y atención a la Diversidad. Docente en CFGS y CFGM de enseñanzas deportivas. Línea de investigación actual en la: Influencia del ejercicio físico sobre los parámetros de la marcha en pacientes de Parkinson.

Descubre la Oficialidad de tu Título y reconocimiento oficial en tu país:

Una vez finalizados tus estudios en el Máster Universitario Online en Neuropsicología Educativa, 

recibirás tu título europeo oficial expedido por la Universidad Alfonso X el Sabio, la primera universidad privada en España con más de 30 años de experiencia. Sus programas oficiales, son titulaciones verificadas por el Consejo de Universidades y con plena validez en España, así como en el Espacio Europeo de Educación Superior. Cuenta con la homologación y reconocimiento automático por parte de los Sistemas Educativos de Latinoamérica y sus correspondientes Ministerios de Educación.

- SENESCYT                           -SEP
-MEN (MinEducación)         -Mescyt
-Otros

Te formarás para ejercer en una de las especialidades más demandadas para profesionales de la Educación y la Psicología.

Te beneficiarás de los distintos acuerdos de colaboración y convenios con los que cuenta la universidad para completar tu perfil realizando prácticas** en diferentes centros educativos, servicios sociales, institutos, gabinetes especializados, etc.

**Nota: en caso de tener Licenciatura/Grado de Psicología y/o Psicopedagogía y además poseer un año de experiencia (a fecha de inicio de máster) en gabinetes de psicopedagogía y/o departamentos de orientación, podrás acceder a la convalidación de la mitad de las prácticas previa acreditación legal e informe de los centros en los que se ha trabajado, con desglose de las funciones, firmado y sellado por los responsables pertinentes.

Puedes acceder a este curso si tienes una titulación universitaria relacionada con esta área académica:

• Graduado/a en Educación Infantil 
• Graduado/a en Educación Primaria
• Licenciatura o Grado en Pedagogía 
• Licenciatura o Grado de Psicopedagogía
• Egresados del Máster en Formación de Profesorado en Secundaria.
• Egresados del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP)

Podrás acceder cursando complementos formativos:

• Licenciado/a y Graduado/a en Psicología
• Graduado/a en Educación Social
• Egresados del Máster en Formación de Profesorado en Secundaria.
• Egresados del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP)
• Licenciado/a conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior habilitados en su país de origen para la docencia en Educación Primaria o Secundaria

Para la admisión de candidatos se tendrá en cuenta los siguientes criterios, que serán de aplicación sólo en el caso en el que la demanda supere la oferta: 

Baremación de la admisión: 

• Entrevista personal: 30 % 
• Expediente académico + Currículum vitae: 70%
  • Expediente académico de los títulos previos que dan acceso al Máster Universitario: 60% 
  • Currículum vitae:10%

Para iniciar el proceso de admisión deberás aportar la siguiente documentación: 

• CV 
• Copia del DNI o pasaporte. 
• Copia del título académico de los últimos estudios realizados asociados a las titulaciones mencionadas más arriba. 
•  Solicitud de postgrado. 

Además, si ya cuentas con experiencia profesional previa relacionada con las competencias inherentes a este título, podrá ser reconocida en forma de créditos. El reconocimiento de ECTS requerirá un estudio personalizado. Contacta con nuestros asesores y te informarán personalmente.

La transferencia de créditos consiste en la inclusión en los documentos académicos oficiales del estudiante, relativos a la enseñanza en curso, de la totalidad de los créditos por él obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra Universidad que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. 

El reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de Máster se llevará a cabo teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseñanzas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas correspondientes.  

En el sistema de reconocimiento de créditos de este máster, si ya cuenta con experiencia profesional previa relacionada con las competencias inherentes a este título, podrá reconocerse en forma de créditos, hasta un máximo de 6 ECTS (sólo psicólogos y psicopedagogos). Este reconocimiento requerirá de un estudio personalizado. Contacta con nuestros asesores y te informarán personalmente. 

El máster en neuropsicología educativa puede abrirte las puertas de diversas salidas profesionales relacionadas con la comprensión y aplicación de los principios neuropsicológicos en el ámbito educativo. Algunas de las salidas profesionales que podrían estar disponibles para los egresados de este máster incluyen: profesorado especializado en centros educativos, gabinetes psicopedagógicos, asociaciones, centros sociosanitarios, fundaciones, centros tecnológicos y equipos de investigación.

El máster en neuropsicología educativa de UAX tiene una duración de 9 meses y es una titulación oficial de 60 créditos ECTS.

El máster en neuropsicología educativa de UAX tiene una metodología flexible y compatible con tu vida profesional. Las clases online son en horario de tardes a partir de las 18:00h.

La neuroeducación, también conocida como neurodidáctica, es una innovadora disciplina educativa que se enfoca en el estudio del funcionamiento del cerebro durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su objetivo es comprender cómo se desarrolla el cerebro y cómo reacciona ante diferentes estímulos, los cuales se convierten en conocimientos. Esta nueva perspectiva educativa se centra en la implementación de estrategias y tecnologías educativas basadas en el funcionamiento cerebral, fusionando los campos de la neurociencia, la psicología y la educación para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En resumen, la neuroeducación se define como un puente entre la neurología y las ciencias de la educación, donde la psicología educativa desempeña un papel fundamental. Se trata de un proyecto científico que busca integrar los conocimientos sobre el funcionamiento cerebral con los procesos educativos, con el propósito de aplicar lo que se sabe sobre cómo el cerebro aprende y qué estimula su desarrollo en el ámbito escolar.

Además, si eres amante de las TIC, el Máster Universitario en Tecnología Educativa es un ejemplo destacado de cómo la tecnología puede potenciar y enriquecer las metodologías de enseñanza, adaptándose a las necesidades cognitivas y emocionales de los estudiantes para mejorar su experiencia educativa y promover un aprendizaje más efectivo y significativo.

Enlace a normativa UAX:

• https://www.uax.com/portal-de-transparencia/normativa

Enlace a calendario académico curso en vigor.

La Comisión de Seguimiento y Mejora del Título está formada por la dirección del máster, un representante del claustro de profesores del título, un representante de estudiantes, un representante del Vicerrectorado de Estudios y Calidad. Adicionalmente se podrá contar con miembros invitados para tratar temas específicos de los que se identifique realizar un seguimiento.

Principales planes de acción para el título:  

• Mejora continua de la calidad de las actividades mediante grupos coordinados de trabajo derivados de las juntas de seguimiento del claustro. 
• Mejora en la calidad de las rúbricas ofrecidas en las actividades. 
• Establecimiento de actividades formativas relacionadas con aprendizajes sociales y transversales (proyecto con la Fundación SM, colaboración con equipos de investigación de otras universidades…) 
• Disponibilidad de todo el material didáctico al comienzo del curso, para mejorar la planificación del estudio por parte del alumnado. 

https://www.uax.com/sistema-de-garantia-interna-de-calidad 

Enlace a consulta del título en el Registro de Universidades, Centros y Títulos